Metoda Dobrego Startu jest  innowacyjnym programem realizowanym w naszym Ośrodku. Założeniem tejże metody, jest jednoczesne rozwijanie funkcji wzrokowych, słuchowych, językowych, dotykowo- kinestetycznych (uczucie dotyku i ruchu) a także motorycznych. Celem MDS jest kształtowanie orientacji w prawej i lewej stronie ciała, rozwijanie aktywności umysłowej a także usprawnianiu psychomotoryki co pozwala na lepsze funkcjonowanie naszym dzieciom w środowisku rodzinnym i społecznym. Tu także dbamy o usprawnianie aparatu mowy, rozwijanie integracji percepcyjno-motorycznej poprzez jednoczesne śpiewanie i rysowanie wzoru  ruchem prowadzonym, rozwijanie motoryki dużej i małej. Zajęcia prowadzone są zawsze według ustalonego schematu:

zajęcia wprowadzające- powitanie, ćwiczenia usprawniające orientacje w schemacie ciała- tu dzieci rozpoznają i nazywają części ciała, ćwiczenia kształtujące orientacje w przestrzeni- tu uczą się rozróżniania kierunków: góra, dół, przed, za, nad, pod…nauka wierszyka lub piosenki- dzieci poznają tekst który będzie towarzyszył im w dalszej części zajęć, poznają także„bohatera” zajęć.

zajęcia właściwe- do tego etapu zajęć służą karty z wzorami o różnej barwie i fakturze i tę właśnie fakturę dzieci będą nazywały (szorstkie, gładkie, wypukłe, chropowate…), tu dzieci także poznają „wzór” który będzie towarzyszył dzisiejszym zajęciom, następnie będą ten wzór w rytm wiersza lub piosenki wyklaskiwać, wystukiwać na instrumentach muzycznych, rysować na tacy z kaszą manną.

zajęcia końcowe- tu przeprowadza się krótkie ćwiczenie służące temu by dzieci odpoczęły, wyciszyć je po zajęciach i zrelaksować np. dzieci „ptaszki”- otrzepują piórka, dzieci „jeże”- zasypiają pod liśćmi, lub „deszczyk”- delikatny masaż pleców.
Zajęcia prowadzone Metodą Dobrego Startu, mimo iż mają charakter zajęć dydaktycznych i czasem sprawiają naszym dzieciom trudności, prowadzone są w formie zabawy, przebiegają w atmosferze pogody, akceptacji, nastręczają naszym dzieciom wiele radości i niejednokrotnie pobudzają do śmiechu. Dzięki temu są okazją do odreagowania negatywnych napięć emocjonalnych. W MDS niezwykle ważna jest postawa akceptacji wobec dziecka, bez względu na efekty jego pracy. Zawsze staramy się dostrzec i podkreślić  w obecności grupy wszystkie sukcesy dziecka, wszelkie przejawy postępów w ćwiczeniach, wzmacniać pozytywy w jego zachowaniu - to niezwykle istotne czynniki o charakterze psychoterapeutycznym. Wiązanie śpiewu, ruchu, muzyki i plastyki aktywizuje  cały układ nerwowy, ma wszechstronne oddziaływanie i dlatego metoda ta nosi nazwę Metody Dobrego Startu.